Dra. Verónica Alcalá- Herrera
Docente-Investigador de la Coordinación de Psicobiología y Neurociencias
Grupo de Neurociencias y Educación
Facultad de Psicología, UNAM
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Facultad de Psicología, UNAM
Av. Universidad 3003
Copilco Universidad
NEUROEDUCACIÓN
La Neuroeducación es una ciencia que surge del interés de estudiar las condiciones educativas empleando métodos o técnicas desarrolladas para el estudio y evaluación del sistema nervioso, para explicar con base a los conocimientos en neurociencias por qué o cómo funcionan dichas condiciones educativas. Lo que tiene como objetivo, tener evidencias que argumenten los procesos educativos.
Aportaciones de la Neurociencias a la Educación
Procesos Educativos
NeuroMitos
Por otra parte, existe una gran cantidad de evidencias obtenidas de las investigaciones en neurociencias y psicobiología que están siendo aplicadas a los espacios educativos. Procesos como el sueño, la ingesta, el estrés, la depresión y por supuesto, los aspectos que intervienen en el aprendizaje.
Muchos de los textos sobre neuroeducación, abordan una serie de conceptos que se han generalizado dentro del ámbito educativo. A lo que han llamado NeuroMitos. Sin embargo, es necesario destacar que esto no es Neuroeducación, simplemente son formas de explicar con base a evidencia, algunos conceptos que ya no son vigente y han quedado en desuso.
Evidencias
La Neurociencia y la Psicobiología, son áreas que han crecido en las últimas décadas. Pero es necesario aclarar, que no van a resolver todas las problemáticas que se presentan en el aula y en los espacios educativos. Simplemente, aportan información que los expertos deberán comprometerse para integrarlo y consolidar.
Existe muchos conceptos dentro de la ciencias de la educación que han sido utilizados desde hace décadas y han funcionado, por tanto, la Neurociencia y la Psicobiología solo dan sustento basado en evidencias, para explicar por qué han tenido éxito, o por el contrario, son obsoletos.
Por ejemplo, cómo los procesos neurocognitivos comprometidos en el proceso de atención, de concentración, de memoria, del lenguaje, pensamiento, entre otros, permitirán mejorar las prácticas educativas. Pero aún más, cómo los procesos motivacionales y emocionales intervienen en el aprendizaje.
En este apartado encontrarán una serie de videos que contribuirán en su comprensión sobre NeuroEducación
La Neurociencia y la Psicobiología entran al aula
Reflexionaremos sobre el por qué la neurociencia y la psicobiología podrían aportar a la educación.
Se considerará un espacio para comprender los elementos que sustentan la neurociencia y desde estas perspectivas cómo se explica el comportamiento.
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Otros factores que afectan el aprendizaje
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Depresión, Ansiedad, Estrés, Sueño, Alimentación, Actividad Física
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